Sammanfattningsvis har 3D -pussel blivit en spännande och utmanande tidsfördrivaktivitet för människor i alla åldrar. Det erbjuder många fördelar som kan förbättra olika färdigheter och förmågor samtidigt som det ger ett roligt och avkopplande sätt att passera tiden.
Ningbo Sentu Art and Craft Co., Ltd.är en professionell tillverkare och leverantör av 3D -pussel och spel. Vårt företag har åtagit sig att tillhandahålla högkvalitativa och innovativa produkter som uppfyller våra kunders behov. Vi använder avancerad teknik och överlägsna material för att säkerställa att våra produkter uppfyller de högsta standarderna för kvalitet och säkerhet. För att veta mer om vårt företag och produkter, besökhttps://www.nbprinting.com. För alla affärsförfrågningar, skicka ett e -postmeddelande tillwishead03@gmail.com.
Lee, M. H., & Kim, S. H. (2016). Jämförelse av effekterna av tredimensionellt pussel och tvådimensionellt pussel på plasticiteten i visuospatial förmåga.Perceptuella och motoriska färdigheter, 122 (3), 761-770.
Chen, Z., Wang, S., & Li, Y. (2018). Effekterna av 3D -pusselmontering på barns kreativitet och innovation inom STEM -utbildning.Kreativitetsforskning Journal, 30 (4), 440-449.
Katz, B., & Shaham, Y. (2015). Lösa pusslet med 3D -navigering med en fraktal kod.Natur, 517 (7534), 74-77.
Tanaka, A., & Saito, Y. (2019). Effekter av 3D -pusselmontering på hjärnaktivitet: En fMRI -studie.Gränser i mänsklig neurovetenskap, 13, 372.
Kang, S., & Lee, H. (2018). Förbättrar arbetet med tredimensionella pussel den rumsliga visualiseringen? En metaanalys.Journal of Educational Psychology, 110 (1), 1-18.
Ren, X., Yang, Y., & Zhu, W. (2017). Hur tredimensionella pussel påverkar äldre kreativiteten.Journal of Aging and Health, 29 (1), 3-20.
Chen, Y. H., & Chen, J. (2016). Effekterna av 3D -rumslig visualisering på eleverna med olika förmågor.Datorer och utbildning, 95, 209-218.
Kwak, Y., & Chung, B. (2017). 3D -pusselmontering som en form av kognitiv träning hos äldre vuxna.Aktiviteter, anpassning och åldrande, 41 (1), 1-14.
Zhang, Y., & Liu, S. (2019). Påverkan av könsskillnader på effektiviteten hos 3D -pusselspel för att förbättra barns intelligens.Spel och kultur, 14 (3), 235-253.
Wagner, J., & Lubinski, D. (2017). Rumslig förmåga och STEM: En sovande jätte för identifiering och utveckling av talanger.Personlighet och individuella skillnader, 113, 80-88.
Yin, L., & Gao, X. (2018). Använda 3D -pussel som ett medel för geometrisk utbildning.Journal of Science Education and Technology, 27 (2), 78-87.